La fabrique des transclasses
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La fabrique des transclasses
Je viens de lire Les transclasses ou la non-reproduction, l’ouvrage de Chantal Jaquet publié en 2014 qui m’a beaucoup plu, et j’ai donc décidé d’enchainer directement avec cet autre ouvrage qu’elle a co-dirigé avec Gérard Bras et qui donne la parole à plusieurs transclasses pour apporter leur témoignage ou apporter un éclairage sur le concept de transclasse.
L’introduction est signée par Chantal Jaquet, qui explique l'ambition du colloque à l'origine du livre et de l'ouvrage lui-même. Suivent dix chapitres par dix auteurs différents, répartis en trois grandes parties thématiques.
1ère partie : Transclasses dans l'histoire
Chapitre 1 - "Monter et rester peuple, les leçons de Michelet" de Gérard Bras : il s’agit d’un texte passionnant sur le peuple décrit par l’historien Jules Michelet, lui-même transclasse à une époque où le terme n’existait pas.
Chapitre 2 - "L'aristocratie du bien dieu, portrait du pur littérateur en déclassé volontaire" de Ronan de Calan : un texte qui m’a malheureusement ennuyé, sur l’art pour l’art et la figure de l’artiste déclassé volontaire avant et après 1848.
Chapitre 3 - "Déplacements ou déracinement ? Du boursier hoggartien aux migrants de classe contemporains" de Paul Pasquali : l’auteur nous restitue une synthèse de son travail de longue haleine sur les classes préparatoires aux grandes écoles pour élèves issus de ZEP : très intéressant !
2ème partie : Histoires de transclasses
Chapitre 1 - "Élargir le cercle" de Martine Sonnet : en forme de témoignage personnel et familial de l'historienne Martine Sonnet, un texte à la fois intéressant et touchant
Chapitre 2 - "Une honte : effets de seuil" de Patricia Janody : l’autrice nous parle de la honte mais le propos est trop psychanalytique à mon goût, parfois obscur et ne m’a globalement pas convaincu
Chapitre 3 - "Saint-Cloud d'en haut, Saint-Cloud d'en bas" de Jean-Louis Saporito : un joli témoignage de l'auteur sur son enfance à Saint-Cloud, où la frontière sociale se superpose à la frontière spatiale entre le "haut" et le "bas" de la ville
Chapitre 4 - "Sortir du bois" de Patrick Bourdet : là encore, un témoignage très touchant de l'auteur, enfant ayant grandi dans la misère la plus totale, littéralement dans une cabane dans les bois, et a vécu une ascension sociale d'ouvrier à PDG
3ème partie : Transclasses en questions
Chapitre 1 - "Transclasse dans un lieu transclasse, l'école normale d'instituteurs des années 1970, une expérience paradoxale" d’Annie Tardits : une réflexion sur l'éducation, l'école et la formation des instituteurs avant et après qu'ils ne deviennent des professeurs des écoles, malheureusement pas toujours claire pour lesnon-initié que je suis
Chapitre 2 - "Immigration et transclasse : langues et identités" de Soubattra Danasségarane : à travers son parcours à la fois de transclasse et d'émigrée de deuxième génération, l'autrice s'interroge sur le rapport aux langues (maternelle et d'adoption) et d'identité dans un texte que j’ai trouvé très intéressant
Chapitre 3 - "Plus d'une classe, la déconstruction d'une classe" de Vincent Houillon : un texte de philosophie qui m'a semblé très conceptuel, si j'ose dire, sur le concept de déconstruction et de classe, malheureusement trop obscur pour moi
Au moment de refermer cet ouvrage, le bilan est mitigé. Certains textes m’ont passionné voire touché, d’autres m’ont laissé totalement indifférent. L’ensemble est plutôt honorable et plaisant à lire, même s’il s’achève sur une mauvaise impression que un dernier texte qui est celui qui m’a le moins intéressé.
Je viens de lire Les transclasses ou la non-reproduction, l’ouvrage de Chantal Jaquet publié en 2014 qui m’a beaucoup plu, et j’ai donc décidé d’enchainer directement avec cet autre ouvrage qu’elle a co-dirigé avec Gérard Bras et qui donne la parole à plusieurs transclasses pour apporter leur témoignage ou apporter un éclairage sur le concept de transclasse.
L’introduction est signée par Chantal Jaquet, qui explique l'ambition du colloque à l'origine du livre et de l'ouvrage lui-même. Suivent dix chapitres par dix auteurs différents, répartis en trois grandes parties thématiques.
1ère partie : Transclasses dans l'histoire
Chapitre 1 - "Monter et rester peuple, les leçons de Michelet" de Gérard Bras : il s’agit d’un texte passionnant sur le peuple décrit par l’historien Jules Michelet, lui-même transclasse à une époque où le terme n’existait pas.
Chapitre 2 - "L'aristocratie du bien dieu, portrait du pur littérateur en déclassé volontaire" de Ronan de Calan : un texte qui m’a malheureusement ennuyé, sur l’art pour l’art et la figure de l’artiste déclassé volontaire avant et après 1848.
Chapitre 3 - "Déplacements ou déracinement ? Du boursier hoggartien aux migrants de classe contemporains" de Paul Pasquali : l’auteur nous restitue une synthèse de son travail de longue haleine sur les classes préparatoires aux grandes écoles pour élèves issus de ZEP : très intéressant !
2ème partie : Histoires de transclasses
Chapitre 1 - "Élargir le cercle" de Martine Sonnet : en forme de témoignage personnel et familial de l'historienne Martine Sonnet, un texte à la fois intéressant et touchant
Chapitre 2 - "Une honte : effets de seuil" de Patricia Janody : l’autrice nous parle de la honte mais le propos est trop psychanalytique à mon goût, parfois obscur et ne m’a globalement pas convaincu
Chapitre 3 - "Saint-Cloud d'en haut, Saint-Cloud d'en bas" de Jean-Louis Saporito : un joli témoignage de l'auteur sur son enfance à Saint-Cloud, où la frontière sociale se superpose à la frontière spatiale entre le "haut" et le "bas" de la ville
Chapitre 4 - "Sortir du bois" de Patrick Bourdet : là encore, un témoignage très touchant de l'auteur, enfant ayant grandi dans la misère la plus totale, littéralement dans une cabane dans les bois, et a vécu une ascension sociale d'ouvrier à PDG
3ème partie : Transclasses en questions
Chapitre 1 - "Transclasse dans un lieu transclasse, l'école normale d'instituteurs des années 1970, une expérience paradoxale" d’Annie Tardits : une réflexion sur l'éducation, l'école et la formation des instituteurs avant et après qu'ils ne deviennent des professeurs des écoles, malheureusement pas toujours claire pour lesnon-initié que je suis
Chapitre 2 - "Immigration et transclasse : langues et identités" de Soubattra Danasségarane : à travers son parcours à la fois de transclasse et d'émigrée de deuxième génération, l'autrice s'interroge sur le rapport aux langues (maternelle et d'adoption) et d'identité dans un texte que j’ai trouvé très intéressant
Chapitre 3 - "Plus d'une classe, la déconstruction d'une classe" de Vincent Houillon : un texte de philosophie qui m'a semblé très conceptuel, si j'ose dire, sur le concept de déconstruction et de classe, malheureusement trop obscur pour moi
Au moment de refermer cet ouvrage, le bilan est mitigé. Certains textes m’ont passionné voire touché, d’autres m’ont laissé totalement indifférent. L’ensemble est plutôt honorable et plaisant à lire, même s’il s’achève sur une mauvaise impression que un dernier texte qui est celui qui m’a le moins intéressé.